挑戦と体験が育む
子どもの学ぶ力と意欲
子どもが自ら挑戦し、夢中になって達成感を得る体験は、
学ぶ力と学習意欲を高める大きな鍵です。
あきらめない力を育てる
挑戦のサイクル
失敗を改善の機会に変え、挑戦を繰り返すことは「やればできる」という成長マインドセットを育みます。
心理学や教育の研究でも効果は裏付けられており、「やればできる」という気持ちを持つことは、あきらめずにやり抜く力と強く結びついていることが分かっています。
挑戦と改善を重ねる体験こそが、長期的な粘り強さを支える基盤となるのです。
夢中になる体験が
学ぶ力を強くする
自ら調べたり挑戦したり、夢中になって達成感を得る
「チャレンジングな経験」が多い子どもほど、
粘り強さや挑戦心、自己肯定感、学習意欲、学業成績、
幸せ実感も高い傾向が確認されています。
さらに、運動を伴う体験は脳にさまざまな
刺激を与え、集中力・瞬時の判断力・空間
認知力を同時に高めます。
スポーツやレースのように「その場で判断
を繰り返す」体験は、集中力や意思決定力
を自然に育て、学習にも役立つ力へとつな
がります。
こうした挑戦と運動を組み合わせた体験は、
子どもの学習意欲と学ぶ力を育む土台となり、
成長を後押しする強力なサポートになります。
自ら調べたり挑戦したり、夢中になって達成感を得る「チャレンジングな経験」が多い子どもほど、粘り強さや挑戦心 、自己肯定感、学習意欲、学業成績、幸せ実感も高い傾向が確認されています。
さらに、運動を伴う体験は脳にさまざまな刺激を与え、集中力・瞬時の判断力・空間認知力を同時に高めます。
スポーツやレースのように「その場で判断を繰り返す」体験は、集中力や意思決定力を自然に育て、学習にも役立つ力へとつながります。
こうした挑戦と運動を組み合わせた体験は、子どもの学習意欲と学ぶ力を育む土台となり、成長を後押しする強力なサポートになります。
学業成績
小４〜高３生・2023年
どのくらい
勉強が好きか
小４〜高３生・2023年
粘りづよさ
一度決めたことは最後までやり遂げる
小４〜高３生・2023年
挑戦心
難しいことや新しいことにいつも挑戦したい
小４〜高３生・2023年
参考：株式会社ベネッセホールディングス(2024)「チャレンジングな経験」は 子どものさまざまな能力と関連(2025/10/10)
失敗を乗り越えて
育つ、
感情コントロールと
ストレス耐性
失敗を単なる挫折とせず、「次はどうすればうまくいくか」を考えられるようになることで、前向きに挑戦を続ける姿勢や自己効力感が育ちます。
こうした体験を重ねることで、子どもはストレスに強く、集中力を保ちながら学び続ける力を自然に身につけます。
また、運動や挑戦の場で失敗や緊張を経験することで、子どもは自分の感情をコントロールする力を少しずつ身につけていきます。
たとえば、スポーツやレースで思い通りに動けなかったときに、気持ちを切り替えて次の行動に集中する経験はテストや発表など学習の緊張する場面でも活かせます。
ジュニアカート
スクール
での取り組み
走りながら
ぐんぐん育つ
やる気と
学びの力
ジュニアカートスクールは、子どもが挑戦や達成、そして失敗を繰り返しながら、
自ら考え、学ぶ意欲を育てていける環境です。
夢中で取り組む中で、無意識のうちに学ぶ力が養われ、「もっとできるようになりたい」という気持ちが、前向きに挑戦を続ける力へとつながっていきます。
繰り返しの体験で学ぶ力を鍛える
週1回の練習で同じコースを何度も走ることで、成功や失敗の経験を積み重ねます。この繰り返しが、学習に必要な集中力や課題解決力、挑戦意欲の基盤を作ります。
判断力を育む(前頭前野の刺激)
次のコーナーをどう曲がるかを瞬時に予測して判断する体験は、前頭前野を刺激し、状況を素早く判断する力を養います。
学習の場でも、瞬時に情報を整理し適切に判断する力につながります。
精度と運動制御を高める(小脳の最適化)考と反射神経を強化
ハンドルやブレーキ操作を繰り返すことで小脳が最適化され、身体操作の精度が向上します。
運動スキルだけでなく、注意力や集中力の持続にも効果があります。
挑戦と改善を繰り返す(海馬の活用)
過去の成功や失敗を瞬時に参照しながら「こうしたらどうなるか」と仮説を立て、結果を確認して改善する体験を繰り返します。
感情の動きも伴うこのプロセスが、セルフマネジメント力や挑戦意欲を育てます。
